Criação de ambientes de aprendizagem inclusivos e inovadores

Objetivos

• Explorar os documentos legislativos (Decreto- Lei n.º 54/2018, Decreto-Lei n.º 55/2018, Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, Aprendizagens Essenciais) e de apoio à prática letiva de forma integrada, identificando implicações para a organização de práticas mais inclusivas
• Aplicar colaborativamente os princípios subjacentes ao desenho universal para a aprendizagem e à abordagem multinível
• Planear com intencionalidade estratégica, organizando a dinâmica pedagógica, conciliando as aprendizagens a desenvolver e a diversidade de todos alunos
• Conceber instrumentos de suporte à recolha de informação que contribuam para a tomada de decisão.
• Consolidar a implementação do ciclo: Avaliar – Planear – Agir – Rever
• Produzir e aplicar em contexto de sala de aula instrumentos de avaliação e planificação das aprendizagens
• Partilhar experiências facilitadoras do um processo ensino-aprendizagem inclusivo
• Explorar colaborativamente práticas educativas inovadoras

Conteúdos

Módulo 1. Impacto das orientações de política educativa nas práticas pedagógicas
• Exploração integrada dos documentos de política educativa (Decreto- Lei n.º 54/2018, Decreto-Lei n.º 55/2018, Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória, Aprendizagens Essenciais)
Módulo 2. Ambientes educativos inclusivos – opções metodológicas
• Práticas de ensino e intervenção diferenciadas, em função do perfil de competências dos alunos
• Estratégias de antecipação da diversidade em sala de aula, com recurso a ambientes de aprendizagem flexíveis e centrados no aluno (DUA)
Módulo 3. Valorização da diversidade em sala de aula – criação e partilha de recursos
• Mecanismos de planeamento e gestão curricular com caráter intencional e estratégico
• O que ensinar e porquê, como, quando, com que prioridades, com que meios, com que organização e com que resultados: exercícios práticos
Módulo 4. Avaliação formativa enquanto processo regulador do ensino e da aprendizagem
• Planificação intencional da avaliação formativa tendo como objetivos melhorar os resultados das aprendizagens e ajustar o processo de ensino

Cronograma

18 e 25 de outubro das 18:00 às 21:00 (presencial)
4,11,25 de novembro das 9:00 às 13:00 (online)
29 de novembro das 18:00 às 21:00 (online)
6 de dezembro das 18:00 às 22:00 (presencial)

Código da Ação
2223A07T2
Formador/a/es/as

Vítor Maia Ochoa

Destinatários

Destinatários: Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial

Modalidade
Oficina de Formação em regime de elearning
Duração
50 horas 25h (9 horas presenciais e 16 horas em Plataforma digital) + 25h trabalho autónomo
Horário

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Local
Plataforma Digital e Escola Secundária do Monte da Caparica
Certificação

Certificação gratuita
Ação financiada pelo Ministério da Educação

Limite de Inscrição
15 de outubro de 2023