Oficina de práticas pedagógicas e didáticas de matemática numa perspetiva de articulação vertical

-Promover um aprofundamento do conhecimento matemático, didático e curricula dos professores dos 1º, 2º e 3º ciclos do ensino básico e secundário, tendo em conta a investigação em didática da matemática bem como os documentos orientadores Aprendizagens essenciais e Perfil dos Alunos à saída da escolaridade obrigatória;
-Favorecer a realização de experiências de inovação e desenvolvimento curricular em matemática, promovendo a sua reflexão partilhada;
-Criar dinâmicas de trabalho colaborativo inter ciclos que favoreçam um investimento continuado em processos de desenvolvimento profissional;
-Incentivar o debate de ideias entre professores que ensinam matemática de modo a perspetivar uma continuidade das Aprendizagens da matemática;
-Preparar e desenvolver materiais;
-Refletir sobre a dimensão avaliação tendo em conta os documentos oficiais em vigor.