Brincar e Crescer a Tempo Inteiro: desenvolvimento de um estilo de vida saudável em contexto escolar

Objetivos

• Identificar  a importância do brincar e jogar no contexto educativo promotor de estilos de vida ativos;
• Discutir  a relevância do brincar e do jogar como espaço pedagógico para a construção da autonomia;
• Situar jogo como processo de desenvolvimento cognitivo: descoberta, produção verbal, dissonância cognitiva, habilidades manipulativas, resolução de problemas, processos mentais, processamento de informação, etc.;
• Explorar a necessidade biológica e cultural de experimentar o risco e descobrir a segurança, a autonomia, a adversidade, a adaptação, a superação, os limites e criar estilos de vida saudável;
• Problematizar as questões do sedentarismo, da inatividade física, da formalidade da vida escolar e da “curricularização” da vida familiar, do aumento de atividades e jogos institucionalizados (“escolas paralelas”) geradores de “crianças de agenda” sem independência de mobilidade, sem tempo livre e sem resiliência emocional;

Conteúdos

• O que é, porquê e os benefícios de brincar e jogar em contexto escolar;
• As formas de brincar, os tipos de jogo e o papel do risco e da segurança na infância e na organização dos contextos escolares promotores de estilos de vida ativos;
• O papel dos educadores e dos pais na desconstrução dos “medos” e na autonomização das crianças em contexto escolar e familiar;
• Os recreios escolares, os espaços exteriores, a independência da mobilidade, o espaço público e as cidades educadoras como fatores interdependentes para o desenvolvimento de estilos de vida ativos e saudáveis.

Cronograma

12 de junho – 9:30h às 12:30h