O Sonhadorismo, a Arte e os Estilos de vida Saudável

Objetivos
  1. Refletir sobre a pertinência de uma visão holística do estilo de vida saudável no
    contexto escolar
  2. Destacar a importância do sonhadorismo como processo de descoberta do nosso
    “Elemento” (ponto de encontro da aptidão natural com a paixão pessoal) e a sua
    importância para o bem-estar e realização no contexto escolar: Inspirar-ArriscarSonhar;
  3. Algumas das pessoas mais brilhantes, criativas e aliciantes que conhecemos tiveram
    problemas na escola” (Ken Robinson). Procurar nas Artes um espaço privilegiado para
    a construção da literacia cultural nas escolas e promoção de um estilo de vida saudável
    dos nossos jovens:
    Reflexão sobre estórias de vida e relatos de experiências pedagógicas:
    “o poder da Música”;
    “A magia do Palco”;
    “O fascínio da Imagem”;
    “A revelação das Artes Plásticas”;
    “A paixão da inclusão… pelas Artes”;
    “A inovação e empreendedorismo pela Dança”.
Conteúdos
  1. A emergência de uma visão holística para o desenvolvimento de estilos de
    vida em contexto escolar (Paulo Serranito, Equipa DEVSce);
  2. O Sonhadorismo como projeto de Inovação Social que deseja dinamizar a
    capacidade de Sonhar e acreditar no poder que os nossos Sonhos têm como fator
    de conhecimento, regulação pessoal e empreendorismo (Rui Loureiro, Fundador da
    SDO, Sonhadorismo) 
  3. As artes e a literacia cultural no ETHOS das escolas:
    – “Da escola à música, da vida à morte… Um exemplo de superação.” Uma
    inspiradora história de vida… de música, persistência e resiliência (Pedro
    Pinto, REFLECT);
    – As artes de palco como promotor do crescimento pessoal e cultural das
    escolas (Sandra Cordeiro, Animadora e programadora Cultural);
    – A Imagem e a Fotografia como força criativa e criadora de inspiração e
    cooperança (Carlos Ferreira, Fotógrafo Amador e docente);
    – A pintura e as artes plásticas no quotidiano da vida escolar (Cristina Dias,
    docente);
    – A motivação e a paixão pelas artes num projeto social de inclusão
    educativa (Luísa Becho, Alma Sã);
    – A Dança e o Movimento como tempo e espaço para a criação, libertação e
    comunicação na comunidade (Lara Alves, fundadora da Academia de
    Dança – NEXT)
Cronograma

26  de março de 2022 – 09:30h às 12:30h

Código da Ação

2122ACD29

Formador/a/es/as

Teresa Maria de Sousa Pereira

Destinatários

Educadores de Infância e Docentes do Ensino Básico e Secundário e Educação Especial

 

Modalidade

Ação de Curta Duração

Duração

3 horas

Horário

Das 09:30 às 12:30 horas

Local

Plataforma Digital

Certificação

Ação gratuita – Certificação 5€

Limite de Inscrição

24 de março de 2022