Para a Melhoria das Práticas de Avaliação Pedagógica: desenvolvimento e concretização dos Projetos de Intervenção

Objetivos

•  Clarificar os conceitos estruturantes que deverão fundamentar e enquadrar os PI.
• Aprofundar a conceção e a elaboração dos PI.
• Analisar materiais que possam facilitar a consecução e desenvolvimento dos PI.
• Produzir materiais que possam facilitar a consecução e desenvolvimento dos PI.
• Delinear estratégias destinadas a promover a concretização e desenvolvimento dos PI atendendo às condições concretas de cada instituição.
• Contribuir para integrar os PI no desenvolvimento dos Projetos Educativos das instituições.
• Desenvolver hábitos de trabalho colaborativo e de reflexão em torno de situações vividas nas escolas, visando melhorar a qualidade do ensino, da aprendizagem e da avaliação.
• Partilhar ideias, experiências, materiais e métodos que contribuam para a concretização e desenvolvimento dos PI em cada instituição.
• Conceber uma Ação de Curta Duração visando a criação de uma oportunidade para que os professores possam discutir a consecução e o desenvolvimento dos PI.

Conteúdos

• Relações entre o Currículo, a Pedagogia e a Avaliação e suas implicações para a concretização e desenvolvimento dos PI.
  • Conceitos estruturantes da avaliação pedagógica tais como avaliação formativa, avaliação sumativa, feedback, critério, indicador ou descritor, autoavaliação, avaliação entre pares, avaliação holística, avaliação analítica, processos de recolha de informação e processos de classificação.
  • Conceção de materiais, processos e estratégias que integrem os conceitos e ideias da avaliação pedagógica e que suscitem a sua utilização nas práticas pedagógicas.
  • Análise e discussão de PI: reformulação, aprofundamento, ajustamento.
  • Processos de formação ativa de professores: fundamentos, processos e dinâmicas.​senvolvidos no âmbito da oficina

Cronograma

10, 17, 24 e 31 de maio;

6, 13, 21 de junho e 4 de julho das 18:30 às 21:30

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