Manuais Digitais com Recurso a Metodologias de Aprendizagem Ativa
Objetivos
– Reconhecer a pertinência da construção de um ecossistema digital de ensino e aprendizagem;
– Conhecer constrangimentos e potencialidades da utilização de manuais escolares digitais identificados em projetos anteriores;
– Motivar os professores para a integração de métodos, estratégias e recursos de aprendizagem ativa em sala de aula;
– Explorar princípios da avaliação pedagógica;
– Conhecer procedimentos a ter em conta quando se pretende organizar portefólios digitais na sala de aula;
– Refletir e discutir sobre potencialidades dos portefólios digitais em contexto escolar;
– Conceber e experimentar atividades de aprendizagem ativa com recurso a manuais digitais.
– Refletir sobre a aplicação destas práticas pedagógicas, centradas no aluno, em contexto escolar e analisar as suas potencialidades em função das aprendizagens realizadas pelos alunos.
– Contribuir para criar dinâmicas de trabalho colaborativo que favoreçam a reflexão e partilha de práticas pedagógicas centradas no aluno, com a integração dos manuais digitais.
Conteúdos
-Ecossistemas digitais de ensino e de aprendizagem.
-Manuais digitais na educação: constrangimentos e potencialidades em projetos anteriores.
Aprendizagem ativa; conceito e princípios; desafios e abordagens; Métodos e estratégias; Exemplos de ambientes de aprendizagem centrados no aluno.
-Principais benefícios da pedagogia de aprendizagem ativa.
Avaliação para a melhoria das aprendizagens
-Princípios da avaliação pedagógica: Monitorização e acompanhamento das aprendizagens dos alunos e exemplos práticos
Portefólios digitais
-Conceito de portefólio digital.
-Potencialidades dos portefólios digitais em contexto escolar.
-Conceção e implementação de portefólios digitais.
-Avaliação de um portefólio digital.
Conceção e implementação de atividades de aprendizagem ativa
-Planificação de atividades de aprendizagem ativa com recurso a manuais digitais.
-Experimentação em contexto de uma atividade de aprendizagem ativa.
-Partilha e colaboração entre pares – resolução de problemas e redefinição de estratégias.
Apresentação e reflexão sobre a implementação
-Autorreflexão sobre o processo de implementação desenvolvido – guião de autorreflexão.
Cronograma
7 e 28 de outubro (presencial)
14 e 21 de outubro (online)
4 e 11 de novembro (online)
18 de novembro (presencial)
2 de dezembro (online)
Horário 17:30 às 20:30
6ª sessão das 17:30 às 21:30
Código da Ação
2223A07
Formador/a/es/as
Luís Pitta e David Rua
Destinatários
Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico, Secundário e de Educação Especial
Modalidade
Oficina de Formação em regime de blearning
Duração
50 h – 25h presenciais + 25h de trabalho autónomo
Horário
Horário 17:30 às 20:30
6ª sessão das 17:30 às 21:30
Local
Escola Secundária com 3º Ciclo do Monte da Caparica
Certificação
Ação gratuita.
Ação financiada pelo Ministério da Educação.
Limite de Inscrição
20 inscrições