Literacia Mediática
Objetivos
– Promover o desenvolvimento de competências de Literacia Mediática na educação;
– Incorporar a Literacia Mediática no processo de aprendizagem de forma eficiente, eficaz e transdisciplinar;
– Estimular a reflexão, partilha e utilização crítica da Literacia Mediática em contexto educativo;
– Debater os problemas e perigos da desinformação online e como a identificar;
– Equipar os formadores com práticas de Literacia Mediática inovadoras e replicáveis;
– Capacitar os formadores com conhecimento atualizado, no âmbito do Plano Nacional de Literacia Mediática;
– Criar atividades para ajudar os alunos a refletir sobre o papel dos media no quotidiano e a tornarem-se consumidores digitais responsáveis e críticos.
Conteúdos
– Plano Nacional para a Literacia Mediática
– Relevância da Literacia Mediática.
– Referenciais de Literacia Mediática e Informacional (LMI) – UNESCO.
– Introdução à LM – As sete Competências da LM; LM e a Cidadania Empoderada; LM e o papel das Bibliotecas.
– Integrar/promover a LM na escola: na sala de aula, nas BE, nos clubes;
Documentos enquadradores estruturantes: o PASEO.
– Formas, Estratégias e Metodologias de integração da LM em contexto escolar com base nos documentos referenciais:
– Metodologias de LM.
– Problemáticas atuais da LM: identificação das mais relevantes para os respetivos contextos.
– Promoção da LM em contexto de sala de aula;
– Identificação e Exploração de recursos pedagógicos e didáticos internacionais sobre LM: CoE/UNESCO/EDMO/Exploração de
recursos nacionais: DGE Cidadania/RBE/LEMEL/PICCLE/ Milobs/Seguranet.
– Conteúdos didáticos e exemplos de práticas inovadoras em LM; LM e multidisciplinaridade (Cidadania); Múltiplas literacias: LM,
Informacional e Digital; Formação de formadores em LM e disseminação.
Integração pedagógica da LM: exploração de planos de aula; do consumidor de media passivo ao consumidor crítico;
– Temas: IA, discursos de ódio, desinformação, redes sociais, privacidade.
– A transversalidade- e da Literacia Mediática nas escolas em contexto de Inteligência Artificial (IA) e o ensino da LM.
– Identificação e Exploração de recursos pedagógicos e didáticos internacionais sobre LM: CoE/UNESCO/EDMO/Exploração de
recursos nacionais: DGE Cidadania/RBE/LEMEL/PICCLE/ Milobs/Seguranet.
– Conteúdos didáticos e exemplos de práticas inovadoras em LM; LM e multidisciplinaridade (Cidadania); Múltiplas literacias: LM,
Informacional e Digital; Formação de formadores em LM e disseminação.
Integração pedagógica da LM: exploração de planos de aula; do consumidor de media passivo ao consumidor crítico;
– Temas: IA, discursos de ódio, desinformação, redes sociais, privacidade.
– A transversalidade- e da Literacia Mediática nas escolas em contexto de Inteligência Artificial (IA) e o ensino da LM.
Cronograma
25 de setembro (online) das 18:00 às 20:30
9 e 23 de outubro (online) das 18:00 às 20:30
6 e 20 de novembro (online) das 18:00 às 20:30
4 de dezembro das 18:00 às 20:30
11 de dezembro das 18:00 às 21:00
Código da Ação
2525A31
Formador/a/es/as
João Paulo Proença
Destinatários
Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico e Secundário e Professores de Educação Especial
Modalidade
Oficina de Formação em regime de e.learning
Duração
40 horas (18 presenciais + 12 de trabalho autónomo)
Horário
Ver cronograma
Local
Plataforma Digital
Certificação
Ação gratuita.
Financiada pelo Ministério da Educação
Limite de Inscrição
20 inscrições