Avaliação Formativa das aprendizagens: Refletir, Agir e Transformar – T1
Objetivos
a)Compreender o atual quadro normativo da avaliação das aprendizagens;
b) Divulgar os contributos mais recentes no campo da avaliação das aprendizagens;
c) Clarificar os conceitos associados à avaliação das aprendizagens;
d) Aprofundar as competências de conceção, operacionalização e utilização dos instrumentos de avaliação,
e) Explicitar a lógica do processo de avaliação das aprendizagens;
f) Consolidar as mudanças introduzidas pelas atuais políticas curriculares;
g) Refletir sobre o feedback e identificar formas de feedback de qualidade;
h) Conceber e analisar técnicas, instrumentos e tarefas de avaliação para as aprendizagens;
i) Elaborar e aplicar, nos diferentes contextos pedagógico-didáticos, os instrumentos de avaliação.
j) Refletir sobre a prática e os resultados obtidos.
Conteúdos
Limitações e potencialidades da avaliação das aprendizagens. 2. Critérios de avaliação: (3 2.1. Avaliação normativa vs avaliação criterial. 2.2. Níveis de referencialização da avaliação: escola, ciclo, ano e disciplina. 2.3. Operacionalização dos critérios de avaliação.. Realização de uma atividade orientada em regime de trabalho de grupo. 3. Instrumentos de avaliação: A seleção dos instrumentos de avaliação. 3.2. Critérios para elaboração de instrumentos de avaliação. 3.3. Análise e restituição dos resultados. Realização de uma atividade orientada em regime de trabalho de grupo. 4. Usos da avaliação:4.1. O papel do feedback na avaliação das aprendizagens. 4.2. O uso “formativo”. 4.3. O uso “sumativo”. 4.4. A avaliação das aprendizagens e avaliação do ensino.
Cronograma
16, 23 e 30 de outubro outubro
6, 13, 20 e 27 de novembro
4 dezembro
das 18:00 às 21:00
(duas últimas sessões das 18:00 às 21:30)
Código da Ação
Formador/a/es/as
Mariana Grazina
Destinatários
Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico, Secundário e de Educação Especial
Modalidade
Duração
Horário
Ver cronograma
Local
Certificação
Certificação Gratuita
Ação gratuita, financiada pelo Ministério da Educação