Práticas pedagógicas inclusivas em sala de aula – T1
Objetivos
– Explorar os documentos legislativos (DL n.º 54/2018 e 55/2018, PASEO, Aprend. Essenciais) e de apoio à prática letiva de forma integrada, identificando implicações para a organização de práticas pedagógicas mais inclusivas
– Consolidar o conhecimento sobre os modelos de enquadramento à operacionalização da educação inclusiva nas suas características essenciais
– Planear com intencionalidade estratégica, organizando a dinâmica pedagógica, conciliando as aprendizagens a desenvolver e as características de todos alunos (Desenho Universal para a Aprendizagem)
– Aprofundar o conhecimento sobre metodologias e estratégias pedagógicas inclusivas e inovadoras
– Consolidar a implementação do ciclo: Avaliar–Planear–Agir– Rever para a inclusão
– Promover a avaliação como parte integrante da gestão inclusiva do currículo e instrumento ao serviço do ensino e das aprendizagens
– Reforçar competências de trabalho colaborativo, reflexivo e de resolução de problemas entre os profissionais
Conteúdos
– Impacto das orientações de política educativa nas práticas pedagógicas
– Ambientes educativos inclusivos – opções metodológicas
– Gerir a diversidade em sala de aula
– Avaliação como processo regulador do ensino e da aprendizagem
Cronograma
19 e 15/04 -18:00 às 21:00
22/04 -18:00 às 21:00
29/04 -18:00 às 21:00
06/05-18:00 às 21:00
13/05 -18:00 às 21:00
20/05 -18:00 às 21:00
27/05 -18:00 às 21:30
03/06 -18:00 às 21:30
Sessões online
Código da Ação
Formador/a/es/as
Aurélia Valadares
Destinatários
Educadores de Infância, Professores dos Ensinos Básico, Secundário e Professores de Educação Especial e grupo de recrutamento 360
Modalidade
Duração
Horário
das 18:00 às 21:00h
última sessão das 18:00 às 22:00h
Local
Certificação
Certificação gratuita
Ação financiada pelo Ministério da Educação